各工作室： 

　　鉴于今年新招录的教师人数较多，部分工作室申报人数超过规定人数，对日常研修质量造成一定影响。在征求部分工作室意见的基础上，现对日常活动提出如下建议，请予参考。 

　　一、活动时间 

　　为避免山区教师频繁往返城区，减少对所在学校正常教学的影响，各工作室每月研修活动均设定在周五。时间原则上为一天。克井李艳利工作室、玉泉邓小伟工作室活动地点最好调整在市区，以便人员集中。 

　　二、研修内容 

　　各工作室要以服务指导青年教师站好讲台为目标，优化研修内容，突出教材分析解读、教学设计训练、听评课质量、课堂有效组织、板书设计等教学基本功项目，以上述项目为活动内容，提高活动效益。立足日常教学常态，不搞打磨课，不搞优质课训练，注重有明显缺陷的日常课例研究，扎扎实实抓好所有参与教师的基本功。以过硬的基本功立足课堂，深耕教学。 

　　三、活动形式 

　　考虑部分工作室人数过多。建议自行选择如下两种形式。 

　　A方案：全体教师集中研修，上午不低于两节的同课异构（其中一节工作室负责人要授课），同步录像。下午集体议课、对青年教师的常见问题予以应答。 

　　B方案：对于部分工作室人数较多，学段复杂的可采用上午分组，下午集中的方式进行。 

　　上午分组：以工作室的骨干教师为组长，按照任教学段分成若干小组，尽可能小组内的任教年级一致或相邻，通过组长与组员的同课异构，课后评议的方式运行。 

　　下午集中：下午各小组集中在工作室主持人所在单位，分享上午研修的经验与不足，最后由主持人进行学术总结 

　　四、相关要求 

　　1、注意两个活动之间的信息互动，不打无准备之仗。不能出现无备课的听课，无主题的评课，无结果的研修。要把活动时的要求细化并提前告知全体成员。以提高研修的针对性。 

　　2、注重平台是应用。提高名师工作室博客平台的功能，活动前有公告，活动后有图片资料（每位教师的教学设计、听课心得，发言等）要注重发挥资料的研究价值，把每期活动当做一次课题研究，把每期资料当做学习资源。