8月28-30日，教育部山东师范大学基础教育课程研究中心专家团队在徐继存教授带领下来济源示范区调研指导教学改革实验区建设工作。专家团队、项目组、指导组及实验学校、指导学校先后在市实验中学、天坛宋庄学校、济水宣化学校和克井一中召开交流研讨会。10所教学改革实验校针对学校的改革项目方案进行了专题汇报，专家团队结合每校的实际进行了逐一点评指导。本次交流研讨会有三个明显特点。

一是意识增强。实验校在本次汇报环节与上次调研活动相比有三点明显变化，得到专家团队的一致肯定：一是实验校由单一的校长汇报变为骨干团队成员依次分领域汇报，团队的课程建设和教学改革意识明显增强；二是实验校改革项目的选题更加明确、具体，可行性更高；实验校能够积极同专家探讨在行动过程中遇到的难点与困惑，教学改革的专业化意识不断提高。

二是切合实际。实验校汇报的内容实，各实验校实施方案既能对准政策要求，又能具体结合校情，在找准优势与特色的同时又能直面问题与不足；专家指导实，言语间往往能一针见血的指出各实验校存在的问题与偏差，并从方案精度和深度上给与指导。专家指出：学校课程体系要逻辑清晰，简洁实用，可边做边理边完善，且要落脚到学生的全面发展上来；教学方式改革无论采用什么样的模式，关键是能够充分落实核心素养的有效培养；阅读教学应注重研究哪些是必需的共性阅读内容，哪些是具有学校特色的个性化阅读内容；科学素养及实验教学应注重研究如何与教学内容一体化设计，应与学科实践、综合实践活动及社团活动有机结合，统筹规划与实施；要积极探索智能化数学赋能教学改革、作业改革、教学评价、教师培养等项目实施，提升改革的整体效能。

三是注重实践。济源实验区建设工作已进行半年有余，实验校实施方案已由“青涩”日趋成熟，都能够做到选点准确、团队合作、研究改进、反思提升。做起来、干起来是专家团队和局项目组对实验学校教学改革的一致感受，“如何做”“如何做得更好”也是本次交流研讨活动的重点内容。

此次活动是山东师范大学专家团队第二次来济调研指导实验区建设。教体局项目组、项目指导组、各实验校管理团队等500余人次参与本次交流研讨活动。