为深入落实“双减”政策，扎实推进科学教育“做中学”落地，着力培养学生创新思维与动手实践能力，10月15日，下冶一中举办科学教育“做中学”学科实践创作暨第三届校园科技文化节。本次活动以“笃行做中学，科创筑未来”为主题，全校师生踊跃参与，共同开启一场精彩纷呈的校园科创盛宴。

活动筹备阶段，学校乡村首席教师翟二利工作室科学组全体教师和班主任主动担当，广泛开展宣传动员，为学生提供创作思路、实操方法等全方位技术指导。同学们充分利用课余时间与国庆假期，巧用生活废旧材料，大胆构思、动手创作，涌现出科创实践、创意科普、科学研究三大类丰富作品。与此同时，各学科组组织学生开展纸桥承重、水火箭比高、铁丝陀螺比久等科技竞技项目专项训练，反复打磨实操技巧，为现场竞技比拼做好充分准备。

10月15日下午，科创作品展评活动在教学楼大厅正式开展。各班按照活动方案有序完成展台布置，小发明、科幻绘画等各类科创作品集中展出，琳琅满目。师生纷纷驻足参观、互相交流，作品小创作者化身“小小讲解员”，向师生细致分享作品的制作流程、构思思路以及背后蕴含的科学原理，切实践行“做中学”的科学教育理念。评委小组严格对照评价标准，围绕作品原创程度、工艺做工、科学原理应用等维度开展现场评审，公正评定获奖等次，细致统计各班参赛积分。

操场赛场之上，科技竞技比拼成为本次科技文化节一大亮点。首席教师工作室科学组教师分工负责各个竞技项目，水火箭比高、纸桥承重、铁丝陀螺比久、气弓箭打靶等项目依次上演。参赛选手团结协作，灵活运用课堂所学知识，现场制作、调试装置、默契配合完成挑战，赛场呐喊助威声此起彼伏，气氛热烈浓厚。不少教师也亲身参与体验，沉浸式感受科技竞技的独特魅力。

本次科技文化节实行个人与班级双重评奖机制，综合作品展评、竞技项目比拼情况，评选出一批优秀科创学生，以及3个优秀班级。部分优质参赛作品与优秀选手将择优推送，参与市级科创赛事。

此次校园科技文化节，把“做中学”教育理念转化为真实课堂实践，让学生在动手操作、亲身探究中感悟科学魅力，激发创新潜能。下一步，学校乡村首席教师工作室科学组将持续深耕学校科学教育，不断搭建实践展示平台，厚植校园科学文化土壤，全力营造爱科学、学科学、善创新、乐实践的良好育人氛围。