2020年，南街学校各项工作变中有序，变中有新，变中求实，坚持大教育观，以党建工作为统领，以传统文化教育为根基，以教师专业素养提升为支撑，以生命实践教育为保障，全面推进教育教学各项工作。

　　一、以党建工作为引领，凝聚工作合力 

　　一是加强阵地建设，凝聚党组织的新活力。 学校坚持“节约、实用、一室多用”的原则，投入一定的经费，建立了有硬件设施、有党建制度、有党旗党徽、有入党誓词和党员权利义务、有荣誉专栏、有报刊书籍、有党建资料专柜的“七有”党员活动室。二是加强学习建设，增强党组织的凝聚力。 充分利用好“三会一课”、党日活动、学习强国等这些学习教育平台，采用集中学习和自学相结合的形式，推动理论学习常态化。三是加强活动建设，提升党组织的软实力。 主题党日活动精心策划、周密部署、主题鲜明、形式多样、注重实效；开展丰富的党员实践活动，促进党员党性修养的提升。六月份组织党员开展重走朱德出太行小道红色教育活动，十月份参观美丽花石村、走进万洋集团和垃圾能源发电厂。党员活动的开展，大家开阔了视野，增长了知识，增强了社会责任感和使命感，提高了工作积极性。党员志愿服务活动常态化：在疫情防控中，党员积极参与“疫情防控阻击战”网上承诺活动，进行慈善募捐；在创建文明城市活动中，党员志愿者到文翠小区挨家挨户宣传文明知识、在济水街道义务执勤、摆放车辆；先后到周园社区、万洋湖公园清理白色垃圾；走进大峪六小进行爱心帮扶，真正发挥了党员的先锋模范作用。  

　　一个党支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜。南街学校以党建促队建，不断加强少先队组织建设。先后成立少先队大队委、成南街学校少工委。建设了少先队室，内容规范，包含了中国少年先锋队章程、队史、队徽、队歌、队礼、入队誓词等内容。成功召开了南极学校第一届少代会，真正实现了学生民主参与学校管理。

　　二、以立德树人为使命，夯实教育基石 

　　（一）结合疫情常态工作，做好四大德育实践活动：一是规范仪式感教育。我校坚持“做人孝是首 、行事礼为先”的孝礼育人理念，坚持不懈做好“五礼”教育：入学礼、升旗礼、课桌礼、楼梯礼、问候礼，大队委进行监督检查，把队员的思想品德教育贯彻落实到每一天的具体行动中去。特别是九月份进行的“入学礼”，让孩子们感受先人留下的中华传统文化，在他们心中埋下一颗尊师重道的种子。二是线上线下相结合，通过多种形式开展“生命教育”“诚信教育”“理想教育”“榜样教育”等系列德育教育。三是坚持开展好节日系列活动。开展“九一八、一二九爱国主义教育”“科技节”“冬至包饺子活动”“迎元旦书画手工作品活动”“少年宫成果展示”“节能减排活动”等各大主题活动，培养学生生活实践能力，丰富学生的校园生活。四是文明校园创建与学校日常管理工作紧密结合起来。乘市创建东风，营造学校创建氛围，提升师生文明素质，提高学校办学品位。召开创建文明校园工作动员大会、更换学校少年宫、班级牌，制作33幅学校版面、统一设置各类标识标牌、公益广告、宣传标语；重划校园内楼道、操场、停车线，以及校门口消防通道标识、粉刷南墙、粘贴瓷片、补栽绿植、强化师生及家长应知应会的知晓率、各班和各年级组积极开展“志愿服务活动”和“结对帮扶活动”、“教师礼赞祖国、中秋诵读活动”、请市级文明家庭东园学校原静平老师到我校宣讲“好家风”事迹。 

　　(二)强化师德师风，提振新时代师道尊严。每月一次师德学习，学习河南最美乡村教师白会娟，河南安阳和辽宁沈阳教师违纪事件、签订师德目标责任书、进行师德师风评议工作、开展师德征文活动，每位教师对自己的师德进行自查，并交一份自查报告、举行“学习先进事迹，弘扬爱国精神”和“做最幸福的教师”为主题的道德讲堂活动。一系列扎实而卓有成效的系列活动增强了教师教书育人的责任感和使命感，促进了教师队伍健康、科学的发展。 

　　(三)是注重细节管理，加强疫情常态化管理工作。不折不扣落实上级疫情防控文件精神，科学部署，班子带头，严格要求、精准排查、科学消杀、安全演练、强化防控知识培训、安全配餐、有序进行常态化防控管理。根据防疫要求，组织学校对课间操进行合理安排，分年级、分时段让学生到室外活动，有序开展体音美社团活动。坚持开展每月一次安全演练、一次安全排查，每周一次安全班队会，全员完成安全教育平台的作业。

　　三、以传统文化为核心，唤醒发展内驱力 

　　进一步做实做细传统文化教育，十二期的家长课程，《父母道》家庭教育理念得以落地，真正实现了家长的自我改变与成长，促进了家校沟通合作，带动了家庭学习改变，促进了家庭和谐幸福。从学习初期的家长承诺书的签订、家庭小组的组建、到中期家长群里的心得分享、案例分析、资料收集与整理到结束后的表彰奖励，一路走来，家长和老师都收获满满。

　　四、以素养提升为平台，提升课程建设实效 

　　 “活动即课程，生活即教育，社会即学校。”本着这样的理念，学校立足教师专业素养提升，带动课程建设工作。 

　　（一）开展读书沙龙活动。从教师、学生、家长三位一体推进全民终身学习。做好教师共读、学生共读、亲子共读。教师读书做到四有：有时间，有书目，有进度，有交流。坚持开展读书沙龙，读书论坛、晒书房等活动，让读书活动落到实处。学校每年为教师订阅100元专业杂志，如：小学语文、数学教学。学校的这些举措，都是为了促使教师与读书结下终身的友谊。 

　　学生则读经典，读整本书，从小在心中埋下读书的种子。通过每学期两次的经典诵读展示及读书交流活动，来促进孩子们的读书兴趣和阅读效果。如：本学期举行了一二年级讲故事比赛，三四年级好书推介活动，五六年级演讲比赛等。 

　　（二）开展专业素养专题提升活动。一是“走出去”。依靠中心校工作坊活动，鼓励教师或讲座，或作课，或观课议课。让外出教师进行学习汇报等提高教师的整体素养，并对教师进行相关的培训学习。二是“请进来”。先后聘请教研室王海燕老师和苗东军老师进行三年级语文教材专题讲座和课例研究专题讲座，使老师们对教材有一个精准把握，对教学的重难点突破得心应手。三是“以赛促教”。举行青年教师课堂教学大赛活动，邀请中心校赵莉娟等老师当评委，全体教师参与听评课。此次活动促进了全体教师教学理念的转变和授课水平的提高。四是开展“主题研修”活动。语文组研修的主题由课内、课外两个板块组成，课内研修的是语文要素的落实，课外研修的是整本书的阅读指导课。数学组主题研修围绕数学生活化，开展数学综合实践活动研究，在数学综合实践活动中，学生自主搜集资料，提炼信息，制作统计图表，并运用所学知识解决遇到的问题。综合组主题研修结合学科特点，确定研修主题：如：美术学科以故事绘画为研修主题，以故事为切入点，结合语文学科，为学生分层设计故事。音乐学科以“欣赏+表现”为研修主题，全校在三——六年级中，推广民族乐器巴乌的演奏。 

　　（三）积极探索综合实践活动课程。南街学校把综合实践活动做为学校课程建设的重点工作。以老带新，通过研讨、交流、学习，开展综合实践活动工作。张方校长带领学生开展营养早餐综合实践活动、贺青老师、黄国玲老师引导学生开展有趣的中国结综合实践活动课。在两年多的综合实践活动中，老师们进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。 

　　五、张扬活力，生命实践教育保驾护航。 

　　在心理健康教育方面，上好每一节心理健康教育课；进行心理健康月系列活动，比如心理小故事广播、心理手抄报、心理漫画、心理电影、心灵书签等；积极开展心理团体辅导活动，如《穿越A4纸》、《风雨同舟》《团体的力量》等团体心理辅导课，效果明显。针对疫情，心理健康教师积极主动关注师生心理健康，有效缓解了疫情给师生带来的紧张、恐惧、不安等心理。 

　　在文体活动方面，积极举办冬季师生运动会。元旦前夕，南街学校全体教师共同迎来了集友谊、竞技、娱乐、锻炼为宗旨的教师趣味运动会。趣味比赛设 “一分钟跳绳”、“一分钟踢毽子”、“三人四足跑”、“拔河”等项目，以年级组为单位进行对抗。每位教师都积极踊跃地报名参加各项比赛。学生运动会比赛项目有100米、一分钟跳绳、踢毽、接力赛、中长跑、拔河等，以年级组为单位进行比赛。通过丰富多彩的文体活动，激扬了生命与活力，师生精神面貌更加蓬勃向上！

　　一年来，在全体师生的共同努力下，南街学校先后荣获济源市卫生先进单位、教体局先进基层党组织、校本研修先进单位，李小高撰写的《博雅文化润童年孝礼教育树新人》河南科技报发表、李文静老师被评为教体局“党员教师标兵”、商南坡 贺青被评为市级文明教师、聂敏花被评为市级优秀班主任，张方方讲的《水墨游戏》获省优质课二等奖。 

　　2021年，南街学校全体教师定将不忘初心，牢记使命，创新教育理念，补短板，强弱项，为各项工作再上新台阶做出更大的贡献！