【写在前面】

为深入贯彻落实中办、国办《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》和省厅关工委的工作要求，进一步加强示范区中小学校关工委建设，总结交流示范区各中小学校关工委建设创新做法和实践经验，探索新形势下中小学校关工委建设思路和举措，局关工委上半年对推选中小学校关工委建设优秀案例工作进行了安排。活动开展以来，各单位积极参与，根据推选的案例，经过初审和复审，最终确定坡头镇第一小学《“五老”聚力铸军魂 红色基因代代传——坡头镇第一小学关工委助力少年军校建设38载探索之路》等4篇案例入选最佳案例，济渎路学校《“村校共建”推动关心下一代工作高质量发展的实践与探索》等7篇案例入选优秀案例。

从“旁观”到“共建”

——济源实验小学“三维一体”家长学校创新实践与探索

在《家庭教育促进法》全面施行与“双减”政策纵深推进的时代浪潮中，济源实验小学敏锐洞察家庭教育深层症结——焦虑弥漫、方法匮乏、沟通单向、亲子疏离。基于此，学校以“润心育人、协同赋能”为理念，于2023年9月创新启动“润心”家长学校建设，系统构建“制度为基、课程为核、模式为桥”的“三维一体”家校社协同育人新生态，成功推动家长角色由教育“旁观者”向“参与者”“共建者”深刻转变，形成了一套可复制、可推广、富有生命力的育人实践体系。

一、破局而立：直面痛点，唤醒协同育人改革自觉

改革始于清醒的认知。前期调研显示：78.3%的家长深陷教育焦虑，64.7%缺乏科学育儿方法，家校互动多停留于单向通知；更有35.1%的家庭存在亲子沟通缺位。面对这些现实壁垒，学校在党总支引领下，果断以家长学校为支点，撬动系统性变革，明确“破除共育壁垒，重构育人生态”的战略目标，开启了从“被动应对”到“主动建构”的转型之路。

二、三维建构：系统创新，打造家校共育特色范式

（一）制度维度：“四个落实”筑牢规范化办学根基

学校首创“四个落实”工作机制，确保家长学校运行有序、根基稳固：

1.组织落实，共建治理新格局：学校成立由书记任主任的校务委员会，广泛吸纳家长代表、社区骨干、“五老”人员、教师代表共同决策，形成“多元共治”管理架构，确保家长学校工作与学校整体规划同频共振。

2.时间落实，打破学习时空限：固化“每学期3个学习日+每月1个主题课”模式，创新推行优秀家长育儿视频云端分享，让学习突破时空束缚，融入日常生活。

3.教资落实，汇聚多元师资库：打造“专业智库+实践导师”双轨师资团队。既引入高校学者、心理专家、高级讲师，又挖掘校内骨干、优秀家长、“五老”典范，构建“校内+校外+榜样”三维师资矩阵。

4.内容落实，研发体系化课程库：建立分年级、分层次的课程体系，精准对接各学段成长需求。同时，将“五心教育”、愚公精神等校本德育精髓有机融入家长课程，实现家校育人价值同向。

（二）课程维度：“双轨并行”供给精准化育人资源

构建“基础+特色”双轨课程体系，满足普适指导与个性成长的双重需求：

1.基础课程，阶梯覆盖全学段：研发学段专属课程链，一年级重“幼小衔接”，二三年级攻“习惯养成”，四年级解“心理密码”，五年级强“自主学习”，六年级导“升学规划”。实现家庭教育指导的全程伴随、无缝衔接。

2.特色课程，模块拓展新境界：“博睿-润心”智慧课堂：每学期3期专题讲座，聚焦心理、沟通、网瘾、文化等热点，2025年举办大型报告会4场，东西校区超8000家长受益。

“十大节日”品牌活动：创新融合“劳动节”“文学节”“科技节”“数学节”等校园节日与“新时代好少年”读书、科创大赛，让学生在活动体验中全面发展。

“行走的课堂”亲子实践：整合校内外资源，设计劳动体验、研学旅行、志愿服务的系列实践课程。带领学生走进世纪广场、家风馆、城展馆、科技馆，深入王屋山、小浪底等教育基地，实现“校内启智+校外润心”深度融合。

（三）模式维度：“教联体”构建开放式育人生态

2025年3月，学校牵头成立济源示范区首个“家校社协同育人教联体”，汇聚23家单位资源，构建开放、协同、共享的育人网络：

链接社区：开设“公益课堂”，开放学校“少年宫”，破解“接送难”民生痛点。

联动企业：携手伊利、双汇等名企及科技馆，共建职业体验基地，播种职业梦想。

融通高教：引入高校专家智库，组织亲子走进济源一中高端实验室，让理论照进现实。

三、成效彰显：协同赋能，收获多方共赢育人硕果

家长之变：从焦虑到赋能。95%的家长焦虑显著缓解，家校活动参与率从32%飙升至92%。众多家长从“听众”变为“讲师”，走进“家长大讲堂”，完成从“教育受益者”到“教育贡献者”的华丽转身。

学生之变：从被动到主动。学生心理问题行为发生率下降46%，课堂参与度提升38%，亲子冲突减少63%。“五心好少年”与“红领巾奖章”评价联动，有效激发成长内驱力。

教师之变：从独行到共行。92%的教师掌握家庭教育指导技能，家校沟通效率提升57%。育人视野从班级扩展到家庭与社会，专业成长路径愈加宽广。

学校之变：从封闭到辐射。社会满意度跃升至96%，“润心”家长学校成为区域亮丽名片。“家校共育漂流日志”“每日家教理念”等创新载体形成可复制范式，办学影响力持续扩大。

四、经验凝练：可复制、可推广的实践智慧

1. 机制轻量化，易落地：“四个落实”机制设计清晰、权责明确、资源要求灵活，为中小学校提供了“低门槛、高效益”的启动模板。

2. 课程模块化，易适配：基础课程按学段划分，特色课程按模块设计，允许各地区、各学校结合实际进行二次开发与本土化嫁接，兼具统一内核与个性表达。

3. 生态网络化，可持续：“教联体”模式示范了社会资源整合路径，通过构建“政府引导、学校主导、家长主体、社会参与”的长效机制，推动家长学校从“活动”走向“常态”，保障育人生态可持续循环。

五、未来展望：深化拓展，迈向协同育人新高度

展望未来，学校将持续深化家长学校建设：开发线上平台，破解家长“工学矛盾”；试行家长学习积分认证，增强参与激励；拓展“教联体”资源网络；开展家庭教育专项课题研究，推动“济源实验”经验走出本校，辐射更广区域。

济源实验小学的探索证明，当学校主动打开校门，引导家长深度融入，联动社会资源汇入，便能汇聚成磅礴的育人合力。这不仅是一场家校关系的重塑，更是对高质量教育生态的扎实构建，为基础教育的内涵发展提供了生动注脚与坚实支撑。