张延委员：

您提出的关于“进一步推进我市新时代中小学劳动教育”的提案已收悉，现将办理情况答复如下：

一、增强教学教研力量，成立劳动教育专兼职教研员队伍

近年来，示范区教育体育局积极响应国家关于加强新时代劳动教育的号召，将劳动教育纳入人才培养全过程，致力于构建德智体美劳全面发展的教育体系。为进一步提升劳动教育的质量和效果，我们已采取多项措施增强教学教研力量，成立了劳动教育专兼职教研员队伍。

组建专业团队。成立劳动教育专家团队，由一批具有丰富教育经验和专业知识的教师组成专兼职教研员队伍。这些教研员不仅具备深厚的学科背景，还熟悉劳动教育的特点和要求，能够有效地指导学校开展劳动教育教学工作。

开展理论研究。专家团队定期组织教研员开展劳动教育的理论研究，深入探讨劳动教育的内涵、目标、内容和方法。同时，积极借鉴国内外先进的教育理念和经验，为劳动教育的实践提供理论支撑。

课程开发与优化。结合我市实际和学生特点，专家团队积极参与劳动教育课程的开发与优化工作。通过整合校内外资源，开发了一系列符合学生需求的劳动教育课程，确保课程内容丰富、形式多样、寓教于乐。

提升教师素养。为提高劳动教育学科教师的教育素养，教育体育局定期举办劳动教育教师培训班和研讨会。通过邀请专家讲座、分享教学案例、开展教学观摩等形式，帮助教师掌握劳动教育的教学方法和技巧，提高教学效果。

二、加强中小学与重要企业的校企联动

校企联动是提升中小学劳动教育质量的有效途径。我们高度重视中小学与重要企业的合作，积极搭建校企合作平台，推动双方在人才培养、课程设置等方面的深度合作。

建立合作机制。与多家重要企业建立了长期稳定的合作关系，共同制定校企合作协议和实施方案。明确双方责任和义务，确保校企联动工作顺利开展。

加强师资交流。为提升教师的专业技能和实践能力，我们鼓励学校与企业开展师资交流活动。通过邀请企业专家进校讲座、组织教师到企业参观学习等方式，加强校企之间的师资交流和合作。

三、加强校内外劳动教育实践基地的建设与管理

劳动教育实践基地是开展劳动教育的重要场所。我们高度重视校内外劳动教育实践基地的建设与管理，通过多种措施确保基地的正常运行和有效使用。

扩大基地规模。2022年以来，我们积极整合校内外资源，扩大劳动教育实践基地的规模。通过新建、改建、扩建等方式，增加基地数量和面积，满足学生多样化的劳动实践需求。现有玉阳山核桃公园、俏花匠、济源农科院等适合中小学劳动实践的校外基地10个，校内外自建劳动基地49个。

完善设施设备。为确保劳动教育实践基地的正常运行，多所学校投入大量资金完善基地的设施设备。通过购置先进的劳动工具、设备和材料，提高基地的实践教学水平。

规范管理制度。为加强劳动教育实践基地的管理，各校制定了完善的管理制度，包括基地使用规定、安全管理制度、教学管理制度等，确保基地的规范运行和有效管理。

四、下一步工作计划

在取得现有成绩的基础上，我们将继续加大工作力度，进一步完善劳动教育体系，提升劳动教育质量。具体工作计划如下：

深化理论研究。继续加强劳动教育的理论研究工作，深入研究劳动教育的内涵、目标、内容和方法等问题。通过举办学术研讨会等方式，推动劳动教育理论的不断创新和发展。

优化课程体系。根据时代发展和学生需求的变化，不断优化劳动教育课程体系。通过引入新的教育理念和教学方法、调整课程内容和结构等方式，提高课程的针对性和实效性。

加强师资培训。继续加强劳动教育教师的培训工作，提高教师的专业素养和教学能力。通过举办培训班、组织教学观摩和研讨活动等方式，帮助教师掌握先进的教学方法和技巧，提高教学效果。

拓展校企合作。继续深化与重要企业的合作关系，拓展校企合作领域和范围。通过共建实训基地、加强师资交流等方式，推动校企双方在人才培养、科研创新等方面的深度合作。

完善评价机制。建立健全劳动教育评价机制，科学评价学生的劳动素养和实践能力。通过制定评价标准、开展评价活动等方式，激励学生积极参与劳动实践活动，提升劳动素养和实践能力。

总之，我们将一如既往地高度重视劳动教育工作，通过多种措施不断提升劳动教育的质量和效果，为培养德智体美劳全面发展的时代新人作出积极贡献。

感谢您对我市教育体育事业的关心支持。

                           2024年8月26日