济教办师〔2018〕3号

济源市教育局办公室

关于在全市中小学教师中实施“书房计划”活动的通知

各中心校、市直学校：

为提升全市中小学教师的人文素养和教育教学理论水平，增强教书育人能力，根据《济源市教育局关于全市中小学教师素养提升工程的实施意见（2018-2021）》（济教〔2018〕131号）要求，在全市中小学教师中实施“书房计划”，现将具体工作通知如下：

一、活动目的

学校是师生精神成长的家园，教师是人类优秀文化的传承者。要通过在全体教师中实施以读书为抓手的“书房计划”工程。借助“校园读书沙龙”“读书人物评选”“好书分享”“读书论坛”“教育经典共读”等活动，促进广大教师热爱读书、自觉读书并指导学生有效阅读，提高教育教学品质。

二、活动内容

1.书房建设活动。教师家庭书房建设是其终身学习与发展的重要支撑。学校要通过“建书房、晒书单”“寻找最美教师书房”等活动，在全校教师中树立藏书、爱书、读书的良好氛围。按照“一年起步，两年变化，三年建成”的要求，引导广大教师注重个人书房建设，加强家庭与个人的读书学习，让每一位教师成为学生阅读的引路人，成为终身学习的践行者。

2.读书沙龙活动。中心校、学校要搭建教师读书交流平台，设立灵活多样的读书沙龙活动。充分借助教师工作坊及学科研修团队等活动，发挥集中研修、在线交流的有效机制，注重骨干教师的引导示范作用。阅读要扩展内容的广度，注重学科专业书籍与自然、人文、社会类书籍的平衡，让校内读书沙龙成为学校教师发展的重要推动力。

3.读书人物评选。自今年起，每年要在全员参与的基础上，自下而上推荐评选年度“读书人物”。在评选活动中，要发挥读书人物的典型示范作用，通过多种媒体平台予以推荐与宣传，引导全社会关注读书，参与阅读。

4.年度好书评选。读好书是优质阅读的前提。广大教师要建立优质阅读的观念，不断拓展个人的阅读视野，丰富个人阅读书单。学校在读书活动中要注重优秀书目的遴选，不断构建适合教师终身发展的书目库。通过撰写书评、好书推荐等方式，定期评选出“我最喜欢的好书”，以此引导学校阅读活动的质量与效益。教育局要在各单位好书评选的基础上，遴选出年度好书予以推介。

5.教育经典共读。市教育局要充分发挥济源名师团队的引导作用，倡导重读教育经典《给教师的建议》，定期向全市教师推荐“经典建议片段”，引导全市教师进行专业经典书籍的共读。各学校以苏霍姆林斯基等教育家经典著作为基本书目，灵活多样地开展经典共读活动，以提升教育理论素养。

6.教师读书论坛。在读书活动中，教师要注重读书、实践、写作的有机结合。要博览群书，跨界融通，以丰厚个人的知识结构。精读专业著作，提升专业实践能力。在读书与实践中要注重理论的总结与梳理，提高个人的综合育人能力。学校要注重教师读书论坛的培育与建设，让更多教师获得读书展示的机会，以增加教师发展自信，提高专业影响力。

三、活动要求

1.组织保障。校长要切实履行好学校教师专业发展第一责任人的职责，要按照《济源市教育局关于全市中小学教师素养提升工程的实施意见（2018-2021）》要求，出台配套措施，引导教师阅读，切实抓好教师阅读这个基本性、长期性工作。

2.落实经费。各学校要树立“读书是最好的培训”理念，积极筹措资金，根据教师培训经费政策，在书籍、时间、场地、平台等多个方面为教师读书提供最大限度的支持，通过以奖代补等多种形式引导、促进教师阅读。

3.完善制度。要尊重教师个性化阅读的需求，防止阅读活动形式化，减少非阅读性评价，通过交流展示等形式促进阅读，以制度保证教师阅读的有效性与个性化。把教师读书列入骨干教师的评选的重要指标，让热爱读书，乐学善教的教师得到更多的认可与鼓励。

4.广泛参与。全体教师要树立全员育人的教育理念，打破学科、学段藩篱，提倡跨学科阅读，跨学段学习，以丰富的阅读提升个人素养，提高综合育人能力。学校要发挥各科教师的专业知识背景，开设学校读书社团，使“书房计划”成为全体教师参与，全市学生受益的活动。

济源市教育局办公室                   2018年9月14日印发