各中心校、市直各学校：

   为推动中小学教师阅读，根据《济源市教育局关于全市中小学教师素养提升工程的实施意见（2018-2021）》，及《济源市教育局办公室关于在全市中小学教师中实施“书房计划”活动的通知》等文件要求，经研究决定，在全市中小学教师中开展名著系列专题阅读活动，现将具体要求通知如下：

  一、活动目的

  适应课程改革需要，立足全面提升全市中小学教师人文素养，以部编教材推荐36部名著为主要阅读内容，依托多种互动平台，开展丰富有效的主题阅读活动。同时，借助名著共读活动，引导学校与教师开发适切的阅读课程与课型研究，通过三年的持续共读与研究，促进中小学教师素养提升，探索适合济源教师专业发展的教师阅读范式。

  二、参与范围

   以中小学语文教师为主体，非语文学科教师自主参与。

三、活动方式

  1.组建“阅读360”名著共读微信互动平台。借助平台，组建济源市中小学教师阅读团队，以个人阅读加在线互动交流形式进行。团队以初中语文教材推荐名著为阅读书目，按照每月共读一部的进度，开展为期36个月的名著系列阅读。阅读期间，团队成员微信群内聚焦共读名著，开展话题互动、困惑答疑、资料分析、心得交流等活动，每月每人上传书评一篇。

  2.各初中要以本次名著系列阅读为机遇，整合资源，确保语文教师全员全程参与活动。要以市级阅读进度为参照，设计各具特色的主题阅读沙龙，读书论坛，阅读测评等辅助活动。要借助本次阅读活动，统筹本校教师阅读，有序、有效推动名著阅读。

  3.各中心校要借助本期名著共读活动，确保辖区初中语文教师全员全程参与活动。可参照市直初中教师阅读工作方式，对语文教师的阅读进行过程管理与月度评价，以初中教师名著阅读带动全辖区教师的名著阅读。

  4.各高中（职高）及其他市直学校要立足本校实际，本着自主自愿的原则鼓励教师参与本期活动。要继续以校本研修，教师工作坊为依托，深入开展教师阅读活动，利用读书节等活动把教师阅读系列化、深入化。

四、相关要求

  1.全市教师名著共读是“书房计划”工程的重要推手，是提升全市教师人文素养的重要活动载体。全市教师要抓往名著共读机遇，借助共读交流平台，与热爱阅读的人一起，与经典名著同行，实现个人人文素养质的提升。

  2.各中心校、市直学校要立足服务意识，利用工作坊和全市阅读互动平台，积极发掘教师阅读典型案例。要根据教师培训相关要求，为教师配备必要的阅读书籍，提供必要的硬件支撑，给教师阅读提供保障。

  3.阅读活动既要注重安静、完整、充分的个人阅读，又要注重同伴互助，要通过方法共享、心得交流等有效的辅助阅读活动，平衡个体与团队阅读的关系。把本次名著阅读活动的价值最大化。对于在共读中涌现的优秀教师个人和团队，要适时进行推介，以发挥示范带动作用。