为贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，进一步推进我区中小学心理健康教育的开展，提高我区心理健康教育水平，展示中小学心理健康教育的教学成果。决定举办济源示范区中小学心理健康教学优质课评选及心理剧评比活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养全体学生健全人格为目标，以教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订》为依据，根据中小学生身心发展特点，进行创造性的心理健康教育活动，切实提高中小学心理健康教育的针对性和实效性。
二、中小学心理健康优质课评选
１.参赛内容
以发展性、预防性中小学心理健康活动课为主，参赛教师自行决定参赛内容及参赛年级；教材选用：小学依据大象出版社出版的《小学心理健康教育》教材，中学依据北京师范大学出版社或通过教育厅审定的中小学心理健康地方课程教材版本。
２.参赛对象
学校开设心理健康课程并有五年以上教学经验的专兼职心理健康教师；优秀班主任及德育工作者。
３.组织方式
比赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各中心校、市直学校自行组织，决赛由教科所统一组织。
４.评选步骤
预赛要在教师全面参与的基础上，根据评选条件和评选内容认真开展初评工作。初评结束后，根据分配的名额（市直学校1人，中心校2人），按初评成绩确定市级优质课评选参赛教师。各单位请务于4月15日前将参赛教师评价表（附件1）及教学设计一式两份，报送至济源示范区中小学心理健康教育指导中心（沁园中学西区一楼），联系人：李倩倩 电话：6910368，电子稿发至邮箱：jyxljkjy@163.com。
决赛由教科所组织评委统一进行评审。决赛以现场模拟上课加答辩的方式进行。模拟上课是指围绕某节课（课时）教学内容开展的完整教学活动，要求对教学过程和环节进行全面展示。参评教师只面对评委讲课，并回答评委所提出的有关课标、教材、教学等方面的问题。每位参评教师讲课时间10—15分钟，答辩时间5分钟。
５.评选标准
具体标准见附件2。
６.其它
本次评选为河南省中小学心理健康教学优质课评选活动的初赛，请各单位高度重视，认真组织，本次比赛结束之后，将推荐优胜者参加河南省中小学心理健康教学优质课评选活动。
三、中小学校园心理剧评选
1. 内容要求
（1）校园心理剧评比活动,旨在践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养，推广心理健康教育社团活动成果，丰富心理健康教育活动形式。
（2）报送的作品视频要有完整的片头、片尾，格式为MP4。视频应包括两部分内容：一是指导教师对剧情的介绍。要结合心理学原理对剧情中角色的内心冲突、心理变化以及运用的心理学方法进行解读，时间在3分钟以内。二是剧情内容，时间在10分钟以内，参赛人员不超过10人，且至少有一名教师参演；作品形式可以是舞台剧、实地拍摄或实地拍摄与舞台剧相结合形式。
（3）校园心理剧内容要有人物、地点、事件等，剧情要融入心理学的知识原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，能真实反映学生的心理活动和感受，解决问题的方法可操作性要强。剧本内容包括：剧名、单位、剧本简介、剧本内容、辅导老师、演出人员（扮演者所在年级和真实姓名），专家点评（剧目好在哪里，运用了哪些心理方法，哪些方面需要改进）、要求有5-6名教师或学生的观后感等（附在演出视频后面和剧本后面）。
心理剧演出录像报送光盘，心理剧剧本报送电子版。
2. 评选办法
市教科所组织教育及心理健康专家对参选剧目的有关材料进行评审，评出一、二、三等奖三个等级，一等奖占参选剧目的30%、二等奖占参选剧目的50%、三等奖占参选剧目的20%，一、二等奖剧目各设优秀辅导教师1名，由市教科所颁发获奖证书。
获得一等奖的剧目将被推荐参加省级心理剧评选。
３.材料报送
有关材料于4月30日前报济源示范区中小学心理健康教育指导中心（沁园中学西区一楼），联系人：李倩倩 电话：6910368，剧本电子稿发至邮箱：jyxljkjy@163.com。
附件：
１.济源示范区优质课参赛教师评价表
２.济源示范区中小学心理健康优质课评价标准
３.济源示范区中小学学生心理剧参赛登记表
济源示范区教育科学研究所
2021年4月2日
附件1：
济源示范区 年度 学科优质课教学评价表
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姓名 |
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性别 |
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年龄 |
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学历 |
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年级 |
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职称 |
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单位 |
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电话 |
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中心校（或示范区直学校）评选课题 |
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指导教师 |
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评
语
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评委负责人签字： 单位盖章 年 月 日 |
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评选 等次 |
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示范区级参评课题 |
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指导教师 |
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获 奖 等 次 |
评委负责人签字： 示范区教科所盖章 年 月 日 |
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附件2：
济源示范区中小学心理健康教育优质课评分标准
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评价项目 |
评 价 指 标 |
得 分 |
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教学目标10分 |
教学目标明确、具体；符合心理健康教育学科的特点和学生年龄、心理特征；教学始终围绕教学目标；完成预期教学目标。 |
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教学内容20分 |
教学内容紧密联系学生实际；内容正确；注重培养学生的心理品质和解决问题的能力；内容和难度适合学生特点；具有教育意义。 |
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教学过程20分 |
遵循活动性、主体性等教学原则；符合心理健康教育课教学的特征；关注学生的情感体验和分享，师生互动好，开讲方式吸引学生，教学过程设计合理。 |
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教学方法20分 |
选用多样的适合学生特点的心理健康教学方法，恰当采用现代化教学手段，方法的选择有助于激发学生的学习兴趣和积极性。 |
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教学能力10分 |
能娴熟的驾驭教材与课堂，在教学中能根据实际情况，及时恰当的调整教学活动，语言准确、简洁生动，讲普通话，板书规范，有创意。 |
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教学效果10分 |
充分调动学生的学习主动性和积极性，师生交流亲切自然，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，达到预定教学目标。 |
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教师素质10分 |
语言准确、生动、精炼；教态自然，亲切大方；有感染力，教学能力强。 |
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备注 |
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总分 |
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附件3：
济源示范区中小学学生心理剧参赛登记表
学校
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序号 |
学生姓名 |
辅导教师 |
题 目 |
年级 |
辅导教师手机 |
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1 |
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2 |
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