为提高中小学校长课程建设能力，更好落实基础教育课程教学改革的迫切需要，5月7日至11日，承留、济水、思礼、邵原四个中心校50名校长及骨干教师联合组班，赴山东进行为期5天的学校管理与课程领导能力的专项培训。

此次培训是为了落实济源示范区教体局关于实施基础教育课程教学改革实验区的工作部署，以中心校为单位，通过区域联合、自筹资金、多点选校、订单培训的一次生动实践。

本期培训内容以入校观摩学校课程建设，听取教育改革专题报告为主线，通过对217教育集团、峡山实验学校、峡山凤凰学校、青岛基隆学校、潍坊广文中学共一个基地、四所学校、六场报告的系统培训，为全体学员呈现了不同区域，不同学制，不同校长对课程建设的多元理解与实践。在271教育集团总部的学习中，看到了该集团在与教育部教材中心长期的战略合作中，每年得到课标核心专家不低于15天对集团2000余名学科教师的现场培训与学术指导，确保了教育集团第一时间获得国家教育政策解读与最新理论的培训，为教育集团的高质量发展奠定了基础。在其实验学校的观摩中，看到整个初中学段的国家课程与活动课程的有效衔接，每周三下午活动课程中学生或观看影视作品，或下棋，或编织，或运动，或排练，真正落实了活动育人的办学理念。在青岛基隆学校的学习中，看到了依托海洋和红色革命资源，开发了海洋特色课程以及翔宇课程体系，同时，该区将学生健康指标作为学校评价的第一权重项目，落实了以评价为导向的教育实践和变革。在潍坊广文中学的学习中，以学生自主选择的图书为基础书单而建立的现代化的图书阅览室，以体音美教师工作室为中心的学习功能室建设，以“学评教”为中心的学科教育实践与变革，呈现了潍坊教育改革的前瞻性与实用性。培训结束后，以中心校为单位进行系统的总结，要求对下一步各学校的教育教学改革和课程方案的编制做了具体要求。

此次培训是落实教育体育局关于基础教育课程教学改革的举措之一，也是加快更新基层中小学校长管理理念与课程设计能力的重要推手，按照培训规划，承留等中心校将于今年10月份赴江苏进行第二批次的校长管理与课程领导力的序列培训，以校长的专业化能力建设实现基础课程教学改革的有力推进。