4月14日，济源示范区普通高中教育教学高质量发展交流活动在高级中学举行。教育体育局党组成员、副局长李雪颖，济源示范区教育工委副书记、山东师范大学教育学部教授王飞，局相关科室负责人、各高中业务领导和骨干教师等200余人参加会议。

在交流活动的经验分享环节，济源高级中学以《综合实践活动——县域高中多样化发展新引擎》为题，详细阐述了综合实践活动如何成为推动学校多样化发展的强大动力。学校通过组织各类丰富多样的实践活动，打破了传统课堂的边界，让学生在实践中锻炼综合能力，为县域高中探索出了一条别具一格的发展道路。济源六中围绕《数智重构教学样态——济源六中教学数智化转型路径》展开分享，深入介绍了学校在数字化、智能化教学转型过程中的艰辛探索与显著成效，为教育教学注入了科技活力。济源四中以《学生自主化管理助力教学质量提升——“135”自主管理体系的探索与实践》为主题，分享了学生自主化管理模式对教学质量提升的积极影响。通过构建“135”自主管理体系，学生们在自我管理、自我监督中逐渐培养起责任感和自律能力，进而营造出良好的学习氛围，实现教学质量的稳步提升。最后，济源一中分享了《聚焦学科建设，为高中教学高质量发展蓄势赋能——以英语学科建设为例》的主题，深入阐述了学科建设在推动学校高质量发展中的引领作用。以英语学科为切入点，展示了从课程体系优化、师资队伍建设到教学方法创新等一系列学科建设举措，为其他学科甚至整个学校的高质量发展提供了宝贵经验。

专家报告环节，王飞教授以《教育强国背景下的课程教学变革》为题做指导。他强调，实现教育强国需要培养具备核心素养的人才。课程建设应紧密围绕核心素养和学科大概念展开，将“为国育才”的根本任务落实到每一堂课、每一个教学环节中。在教学方式上，要坚决从灌输式教学积极转向探究式、项目式、活动式学习等，激发学生内在学习兴趣和主动性，培养学生创新思维和实践能力。同时，评价体系改革也迫在眉睫，需构建过程性、增值性、综合性的多元维度评价体系，推动“教—学—评”一致性落实。

活动最后，李雪颖做总结发言。她着重指出，高中教育在济源教育生态中扮演着“稳定器”的关键角色，其发展质量直接关系到整个教育体系的稳固与提升。她号召各高中学校要从社会期待、行政评价与师生需求等多个维度深入思考高质量发展的方向。同时，针对人工智能带来的教育挑战以及“双休”管理等现实课题，要求各校要结合自身实际情况，统筹推进各项工作，切实落实家校社协同育人机制，形成教育合力。此外，李雪颖局长鼓励教师们加强团队协作，积极投身专业深耕，努力锻造教育新质生产力，为济源高中教育注入源源不断的新动能。

此次普通高中教育教学高质量发展交流活动以“汇聚・碰撞・变革・跃升” 为关键词，通过多元经验交流、前沿理论赋能以及明确战略部署，努力达成交流提升、明晰路径和凝聚共识的目的，进一步推动区域高中教育内涵式、特色化、高质量发展。