3月27日，随着初中组汇报课展评在梨林一中落下帷幕，梨林中心校举行的2024年新入职教师汇报课展评活动圆满收官。经过三轮激烈角逐，陈晨等9名青年教师脱颖而出，荣获“梨苑教学新星”称号。这场历时一个月的教学盛会，以师徒共研、校镇联动的创新机制，为青年教师的专业成长搭建起立体化培养平台。

“本次展评以‘学为中心’理念贯穿全程，构建了‘师带徒—校练兵—镇比武’三级培养体系。”中心校校长段济宁介绍。活动自3月初启动以来，全镇新入职及转岗教师历经“三段式”锤炼：首阶段师徒结对打磨教学设计，中阶段校内实战接受多元评议，最终通过镇级展评接受专家评审。这种梯度培养模式使青年教师的教学能力得到系统性提升。

在备受关注的课堂展示环节，涌现出诸多教学创新亮点。初中数学教师杨雪琳通过问题串引导学生按照“背景—概念—性质—运算—应用”的路径学习，运用类比法进行探究，使新旧知识衔接自然，条理清晰；小学语文教师陈卓卓通过让低年级学生自己总结识记方法，不仅掌握了生字，还能将这些方法应用到实际学习中，真正实现了理论与实践相结合；评委王秋英评价：“青年教师已初步实现从‘知识传授者’到‘学习引导者’的角色转变，课堂呈现出‘学生动起来、思维活起来’的新样态。”

在本次活动，所有参赛教师均能熟练运用小组合作、情境设置、思维可视化等教学策略，课堂互动频次、学生参与度较常规课大幅度提升。“这次展评既是指南针也是练兵场。”获奖教师代表李莹莹感慨道，“师徒共备时的思维碰撞，同行听课后的精准把脉，专家评课时的点拨提升，让我们对‘学为中心’有了更深理解。”

梨林中心校党总支书记李抗震表示，今后将持续完善“青蓝工程”培养体系，建立常态化教学展评机制，让更多青年教师在教学实践中淬炼本领，为区域教育高质量发展注入新生力量。