为深入推进课堂教学改革，聚焦核心素养培育，推动学为中心课堂有效落地，4月27日至28日，天坛中心校以优质课评选为载体，举办教学方式变革研讨活动。6位骨干教师立足教材特点与学生认知规律，将新课标理念深度融入教学设计与课堂实践，呈现了6堂各具特色、精彩纷呈的展示课，为中心校教师搭建了交流学习、共促成长的优质平台。

语文课堂上，3位骨干教师深耕文本，以文化浸润为抓手，彰显语文新课标“立足语言运用、传承文化基因”的育人导向。苗鑫老师执教的《杨氏之子》，紧扣文言文教学要求，引导学生通过品读感悟、情境表演、合作探究等方式，体会文本的语言精妙与人物智慧，既落实了文言文朗读、理解的基础目标，又渗透了中华优秀传统文化教育，让学生在潜移默化中感受经典文言的魅力，契合新课标“吸收民族文化智慧”的要求。于圆圆老师的《闻官军收河南河北》，以情感为主线，通过配乐朗读、背景解读、情感体悟等环节，引导学生走进诗歌背景及杜甫的内心世界，感受家国情怀与诗歌的艺术感染力。张鑫鑫老师的《赵州桥》，立足说明文教学特点，设计探究任务，引导学生探究赵州桥的建筑特点，在合作交流中提升观察、表达与逻辑思维能力，让语文学习与生活实践紧密结合。

数学课堂上，授课教师聚焦核心素养，以思维训练为核心，打破传统教学模式，让数学课堂更具趣味性、探究性与实效性。李苗苗老师执教的《认识周长》，通过多元操作让学生厘清“边线”与“周长”的概念，引导学生从“直接测量”向“推理探究”转变，在动手实践中感知周长的本质，培养学生的空间观念。李金铃老师的《三角形的内角和》，以探究活动为载体，引导学生通过剪拼、测量、推理等方式自主验证三角形内角和的规律，鼓励学生大胆质疑、主动探究，培养了学生的科学探究能力与创新思维。吴忠改老师的《笔算除法》，立足学生已有知识基础，引导学生摆小棒探究笔算除法的算理与算法，培养学生的运算能力与解决实际问题的能力。

展示课结束后，全体参会教师紧扣“教学方式变革”主题，开展沉浸式深度研讨。授课教师结合课堂实操，细致阐述教学设计构想、新课标理念渗透策略与教学复盘反思；听课教师立足学情实际，围绕落实学为中心、精简优化教学流程、重塑课堂育人模式等核心问题深入交流、聚力思辨。大家在互研互鉴中凝聚课改共识、碰撞育人智慧，切实厘清课堂转型逻辑，精准锚定教学革新的实践方向与落地路径，为持续打造素养课堂、深化课堂教学改革筑牢坚实根基。