为深入落实新课标理念及实验区教学方式变革，扎实推进学校跨学科教学常态化实施，进一步优化课堂教学、提升教研实效，于5月28日在玉川路小学五楼智慧教室开展跨学科教学课例研讨活动。特邀教体局项目组王飞教授、教研中心教研员和中心校人员到校指导，学校领导、跨学科项目组成员及各学科教研组长等50余人参与本次活动。

活动以课例展示、教研汇报、专家点评、互动答疑四个环节有序开展，立足课堂实际，聚焦教学重难点，精准助力教师专业成长与学校教研提质。

课例展示环节，学校马琳璐老师执教古诗《晓出净慈寺送林子方》，邵梦楠老师执教《小小工程师——解锁旋转的奥秘》。课后，原冉冉老师和翟超凡老师分别对两节课的备课研讨过程做了介绍。

课例结束后，课程研发中心张丽丽老师作《教研撬动变革，以反思驱动深耕》专题汇报。汇报总结了学校常态化跨学科教研的推进举措与实践成果，客观分析了当前课堂教学存在的短板与教研困惑。

点评环节精准务实、指导性强。范小枫主任针对两节课进行细致点评，强调教师要立足课标、吃透教材，精准把握教学重难点，坚持以生为本，充分倾听学生表达，让课堂真正回归学生主体。

王飞教授从跨学科教学本质出发进行高位引领。他指出，跨学科教学应立足课标、立足教材、立足学科本质，切忌形式化融合和过度依赖AI技术，教师要读懂文本、读懂教材、读懂学生，让所有教学变革都服务于学生真实素养提升。

活动最后是老师与专家面对面交流环节。老师们结合日常教学困惑积极提问，专家逐一答疑解惑，精准破解一线教学难题，为老师们理清了教学思路。

此次研讨活动精准把脉课堂问题，直击教学痛点，明晰了跨学科教学的优化路径。下一步，玉川路小学将持续深耕课堂教研，扎实推进跨学科教学改革，不断优化教学方式，夯实育人根基，以高质量教研助推学校教育教学质量稳步提升。