为扎实推进教育部义务教育教学改革实验区建设，全面提升教师学科实践能力与跨学科主题课堂实施水平，6月17日，济源市天坛中心校“课程教学改革展示与交流”专题研讨活动在天坛宋庄学校举办。济源示范区教育工委副书记、山东师范大学教育学部王飞教授，教体局课改项目组成员、各项目学校教师代表共计60余人参与本次教研。

本次活动以“示范课展示+集中深度研讨”为载体，直观呈现新课标下素养课堂落地路径。周芳芳老师执教数学实践课《木桶悟理 实践探积》，紧扣教学评一致性要求，以真实木桶生活情境为依托，组织学生动手制作陶泥模型，运用拼补实操方法探究体积问题，着力培育学生空间观念与几何直观素养。课堂巧妙融合德育内涵，引导学生辩证认识长短优劣，懂得正视短板、发挥所长，充分彰显学科育人价值。李鹏园园老师带来语文跨学科融合课《小毛虫》，为参会教师呈现清晰可复制的跨学科教学范式。教学立足文本语境，联动生活体验，整合多学科知识解读课文深意，引导学生读懂“万物自有成长规律”，体悟小毛虫持之以恒、乐观向上的精神品质，实现语言学习与品格培育双向落地。

两节展示课后，全体参会教师围绕课例展开集中研讨，聚焦学科实践边界、跨学科实施路径、学习目标叙写、课堂评价设计等核心难点，交流一线实操经验、梳理教学现实困惑、碰撞课改新思路。

研讨尾声，课改项目专家作总结点评与专业指导。王飞教授充分肯定天坛中心校课改落地成效，称赞学校课堂教学质量实现显著提升，并对两节示范课逐一细致点评。结合新课标实施要求，他从跨学科主题遴选、课堂活动设计、学科融合深度三个维度给出实操建议，同时提出四点课堂优化方向：强化课堂情境代入感、拓宽学生课堂参与渠道、完整呈现问题探究全过程、丰富课堂情感育人厚度。教研中心常志强书记围绕课堂转型提出明确指引，强调教师要转变教学站位，站在学生视角把握成长需求；教学回归学科本位，紧扣课标界定的课程核心任务；课堂多设置动手操作、自主表达环节，在数学空间建构、语文情感体悟中推行开放式探究学习。

此次校际联合教研搭建了互通互学、共研共进的优质平台，有效加深全体教师对学科实践、跨学科主题学习的理念理解与实操认知。下一步，天坛中心校将依托各学科教研团队持续深耕课堂改革，系统梳理提炼典型教学成果并在校域、区域推广，以常态化教研赋能区域义务教育优质均衡发展。