2020年，思礼镇初级中学谨记“成长、超越”的办学理念，倡导“严谨、合作、反思”的教风和“苦学、善学、乐学”的学风，党建、抗疫、教学、德育、安全和后勤等各项工作齐抓共管，顺利完成了阶段性教育教学任务，实现了预期目标。
一、党建工作
一是开展“弘扬愚公移山精神，传承红色奋斗基因”革命传统教育。学校组织全体党员赴愚公移山干部学院和愚公移山红色教育基地，通过实地参观、重温入党誓词、微型党课、观看红色影片、“移山”场景体验等活动，重温红色记忆，传承红色基因，进一步坚定了理想信念，提升了党性修养，增强了使命担当。
二是开展“感党恩、听党话、跟党走”主题升旗活动。升旗仪式上，师生代表以诵唱结合的方式深情表演了经典曲目《党啊，亲爱的妈妈》。学校负责人以“牢记初心使命，奋进复兴征程”为主题，勉励全体师生以优良的作风、高昂的斗志、出色的业绩在工作和学习中争先进、创一流，以实际行动增强爱国热情，更加自觉地感党恩、听党话、跟党走。
三是开展走访慰问困难党员活动。学校支委成员带上慰问品，深入贫困党员史敏刚、姚未娟家中，与他们促膝长谈，倾听他们对学校发展的意见建议，并帮助他们解决工作中的实际问题，使他们充分感受到了学校党支部的关怀和温暖。
四是开展送教上门志愿服务活动。智障学生卢悠然、李鹏远因情况特殊，不能像其他正常孩子一样在校就读，学校党支部克服种种困难，组织部分党员深入他们家中，了解家长及孩子特殊需求，定期进行上门辅导，真正为特殊家庭办好事、办实事，充分发挥了党员的先锋模范作用。
党建工作的高质量开展收获了累累硕果。3月份，刘艳峰老师荣获“优秀党员”称号；4月份，思礼初中被授予“河南省五四红旗团支部”荣誉称号；6月份，姚卫娟老师荣获“党员标兵”荣誉称号。此外，系列活动的开展进一步增强了广大党员的党性修养，凝聚了党员奋斗的力量，他们纷纷表示在今后的工作中要以“三引领、三帮扶”党建品牌创建活动为载体，求实创新，扎实工作，为学校可持续发展贡献自己的微薄力量。
二、教学工作
一是线上线下，教学不辍。因为疫情蔓延，各个城市、各行各业都被迫按下了暂停键，作为教育人，他们深知十年磨一剑的艰辛，更不曾遗忘身上肩负的责任。社会即课堂，生活即教育。在教学条件变化的情况下，他们一方面把疫情、把灾难当成教材，指导学生完成这场生命教育、信念教育、科学教育和道德教育，努力帮助学生进一步塑造正确的三观，培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀；另一方面，他们整合线上线下有利资源，坚持不懈开展日常教学，尽量减轻疫情对学生学业造成的消极影响。从“停课不停学”方案的征集、研究、制定，到具体操作方法的探讨、传达、完善，再到实施过程中的监督、反馈、整改，他们前进的脚步不曾停滞。线上网课师生同听，取其精华；线下课程教师变身主播达人；所有任务做到日布置、日批改、日反馈；学生网课打卡、直播参与、作业提交争取做到一人不落；教师每天书面反馈、定时交流反思保证做到分毫不差；包干领导宏观调控、协调各方务必做到精确高效。
二是扎扎实实开展教研组主题研修活动。学校多次召开教研组工作动员会，督促指导语、数、英、理化生、政史地、体音美等六个教研组结合本组现状、综合组内教师教学需求制定学期研修主题，并以此为依托设置每周子话题，固定研讨时间，每次时长1-2个小时，同时安排领导班子包干教研组。此外，教研组长需提前一周细化任务，通知到人，研修时安排专人记录，研后及时反思应用。
其中，语文教研组以“如何有效开展课外阅读”为研修主题，分设了“如何做好读书笔记”、“如何进行读书交流”、“如何把课堂教学与课外阅读结合起来”、“如何概括名著故事情节”、“如何分析名著人物形象”等13个子话题，每周二中午第一、二节全组教师集中研讨并形成书面材料，研讨后及时在教学中运用。三个年级每周固定两次阅读时间，且要求学生凡阅读必批注、必摘抄、必反思。阶段性阅读任务完成后，教师通过班级故事会、情景剧、手抄报、知识测试等形式进行成果检测和分享交流，让课外阅读真正落到实处。
数学组关注的是“数学错题积累本的建立和使用”问题，制定了“探讨数学错题积累本的作用”、“探讨数学错题积累本的规范要求”、“数学错题积累本展评”等相关子主题，固定每周三中午第三、四节进行研讨。为了避免错题本的建立和使用流于形式，数学组要求教师和学生共同建立错题本，教师负责积累教学过程中的典型题目，学生负责积累自己学习过程的错题，教师定期（两周或者一个章节学完后）对师生积累的错题进行汇总，并印制成卷子，再次发放给学生进行检测，温故知新，确实让错题积累本实现利用价值的最大化。
英语组立足课堂，向课堂要成绩，确立了“优化课堂教学，提升课堂效率”这一研修主题，在此基础上制定了13个子话题，包含了对英语六大课型具体教法的探讨，即“如何上好一节英语听说课、阅读课、语法课、写作课、讲评课、复习课”，关注了近10年河南中考英语真题考点的分析研究，聚焦了义务阶段《英语课程标准》的学习，探讨了英语教师核心素养的提升，如“如何提升教师口语水平”、“如何有效开展英语文本教学”等。每周二上午第三、四节集中研讨，理论学习辅助以实操，研讨完一个课型就安排相应的现场课，学完就用，当次疑惑当次解决。此外，每次研讨后组内教师要在微信群完成日常口语、中考真题等作业打卡，并借助“一起中学”、“趣配音”等APP安排学生完成每周的课外作业，师生共同进步共同提高。
理化生、政史地、体音美等三个教研组虽然师资不整齐、学科较多，也努力从几个学科的融合相通之处定位了通用的研修主题，并切实有效地开展了研讨活动。
扎扎实实开展教学工作的同时，教师个人也在孜孜不倦地进行自我提升。10月份，陈彦瑞老师荣获“河南省第十五届中学（初中）英语优质课大赛”一等奖，王春环、王菊玲老师分别在“济源市第五届农村中小学幼儿园优质课大赛”中获一、二等奖；11月份，杨会、王建玲老师分别在济源市语文、英语优质课大赛中获二等奖。
三、德育工作
一是常规工作方面，首先继续打造好升旗课程，坚持每周一个主题，每周一次学生发言和领导班子发言，着力把升旗仪式塑造成学生德育教育的重要阵地；其次，精心组织好每周一的班会课，运行好每月一次的“五星少年评选”。
二是开展“学习雷锋好榜样，人人争当志愿者”系列主题活动，具体包括：关爱贫困生“双千双扶”志愿服务活动；党员和学生志愿者“种下一片绿”义务植树活动；巾帼志愿者“绿色人生，志愿同行”环保清洁活动等。该活动的开展不仅提高了志愿者的实践能力，更进一步传播了“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念。
三是开展“立下愚公移山志，书写教育新篇章”愚公精神纪念日系列主题活动，包括组织观看纪录片《激情岁月树丰碑》；举行“弘扬愚公移山精神”主题升旗活动；组织全体师生集体诵读《愚公移山》等，进一步坚定了我校师生传承愚公精神，立足本职岗位，艰苦奋斗、敢为人先，书写教育新篇章的决心和信心。
四是是开展“牢记育人使命，志做四有教师”师德主题教育活动，组织全体教师学习道德模范的先进事迹并撰写学习感悟，鼓励教师积极参加师德演讲、师德征文比赛等，取得了显著效果。
春风激荡来时路，扬鞭奋进正当时。思礼初中的发展愿景就是继续牢记使命，不断进取，更加关注学校内涵发展，努力探寻符合新时代要求卓有成效的教育教学途径，提升教育教学成效。