10月10日，济源示范区“省培计划（2026）”小学语文送教下乡开班仪式暨通识研修活动在天坛实验小学举行。天坛中心校50名语文教师依托专家指导，聚焦小学语文课程教学改革要点，以“思辨性阅读与表达”学习任务群单元整体教学设计与实施能力提升为核心主题，开展专业化、精准化研修学习。

济源市小学语文教研员崔晨阳作《基于学习任务群的单元整体教学设计》专题讲座。讲座立足语文课程标准演变脉络，系统阐释单元整体教学与学习任务群的内在逻辑与核心内涵。崔老师以统编版小学语文五年级上册第三单元民间故事单元为范例，融合“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”两大任务群，拆解单元整体教学五步实施路径：研读教材内容、锚定教学起点；对标课程标准、厘清内容归属；确立单元主题、制定教学目标与评价方案；创设真实情境、转化学习任务；拆解核心任务、理顺教学层级。讲座融理论阐释与实操指引于一体，引导教师依托丰富的语文学习情境，带领学生在学语文、用语文的过程中，拓展语言运用空间，开阔认知视野。

济源实验小学王志椒老师带来《AI赋能，智慧教学——国家中小学智慧教育平台AI工具的应用交流》专题分享。她结合一线课堂实例，演示AI工具在备课构思、课件创作、古诗动画制作等教学场景中的实操方法，为教师借力数字工具减负增效、推进智慧教学提供新思路与可落地的操作范式。

河南省名师、课改专家范康康老师紧扣本次研修主题，开展《小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群单元整体教学设计与实施》专题讲座。她深度解读该任务群的课标定位，梳理课堂实践中的常见误区，提出针对性改进策略。讲座辅以丰富课例，同步设置现场实操演练，帮助参训教师掌握思辨课堂落地路径，破解单元教学实践痛点。

本次研修集前沿理论引领、课堂实践指导、数字技术赋能于一体，内容充实、靶向鲜明，参训教师收获良多。大家表示，将认真内化研修所学的新理念、新策略、新技术，扎根日常教学，积极践行任务驱动式单元整体教学，着力打造高品质语文课堂。送教下乡项目办负责人表示，本次开班研修是示范区小学语文提质增效的新起点。后续将以系列教研活动为载体，有序落实各项培训任务，细化培训流程，抓实研训成效，持续以高质量研修助力教师专业成长，为天坛中心校小学语文教育高质量发展蓄能增势。