11月27日,济渎路学校音乐教研组开展课例研修,小学、初中段音乐教师参与备课、听课、议课全程,围绕课例深入开展研修活动。
乔晋豫老师执教《童心是小鸟》一课。集体备课环节,教研组成员针对说课中展示的教学过程展开积极的讨论,大家各抒己见,根据自己的理解提出了多条建设性意见。乔老师将这些建议合理吸纳,有机运用。课堂上,她紧紧围绕学生音乐核心素养的提升来设计教学活动,从情景式导入到各种艺术实践活动,由浅入深、形式多样地引导学生主动参与,综合运用启发谈话法、示范法、听唱法、对比聆听法等激发学生的学习兴趣,辅之以肢体感受、画线条、体验表现等方法,使学生在审美体验、艺术表现能力方面取得了可见的收获。
议课研讨环节,教研组提出建议:放慢节奏,关注全体,通过师生互动,让孩子们在较短的时间内自主地投入到本课学习中。苗歌老师提出音乐要素的讲解要尽可能先模仿,再体验,再讲授,体现旧知与新学。王鹏老师提议可引导学生用简单的肢体律动,在聆听、感受更好地体会三拍子。课例研修对音乐教师更新教育理念、提升理论素养、锻炼基本功起到了积极作用。紧张的集体研修中,海量信息涌来,智慧灵感碰撞,大家相互欣赏,在平和诚恳的切磋中悄然提升,有效促进了音乐教师内驱力的发展。音乐素养和扎实的基本功。主讲人乔晋豫老师反思说:“我们参与课例研修的目的就是自加压力,努力成长为具有专业情感、业务能力强的实践型人才。”
据悉,除课例研修外,济渎路学校还在社团建设上寻找音乐教育的突破。本学期,在前期程丽霞、杨文科老师主办戏曲社团、王朋老师主办合唱社团、李莎老师实践口风琴教学的基础上,该校确定了三四年级合唱、七年级陶笛、七年级合唱3个音乐社团。目前,苗歌、王朋、乔晋豫老师从课例研修中汲取营养,正有条不紊地推动着合唱社团建设;程丽霞老师进行了大量的陶笛技法和教学法积累,社团活动红红火火;杨文科老师的合唱社团活动也在既定时间有序开展。
课例研修有效提升了音乐师资队伍的建设,社团建设则有力推动了美育工作的跨越式发展。