4月15日下午，五龙口镇中心学校第二期“五龙论教”开讲，各中小学业务校长（教导主任）聚焦“教学质量提升行动与思考”，分享了各校的思考和做法，各校书记、校长及中心校人员全部参会。

镇一中立足教师老龄化严重现状，从“抓学生行为习惯”、“抓教师的教学常规”、“开展好常规教学展评活动”入手，强化常规管理；以“研读课标”、“研中考试题”、“工作坊教研”等形式深度教研，扎实构建“以学为中心”的高效课堂；通过开展大阅读活动，“读书节“展示活动，不断涵养师生核心素养。

镇二中针对“青年教师教学经验缺乏，急需提升”的现状，通过聚焦主题的课例研究、骨干教师示范课、青年教师汇报课、集体备课等活动不断提升青年教师专业素养；聚焦“学生的学习积极性和自主学习能力有待提高”的现实，优化课程设置与教学方法，加强学生管理与辅导，激发学生学习内生动力，培养学生综合素质。

北官庄小学从习惯、细节、后进生管理、大阅读四个维度分享了该校在“教学质量提升行动”中的探索和经验。

实验小学以“办负责任的学校，培养负责任的学生，做负责任的教师”为宗旨，严格“备课上课四必须”，落实教学工作“十字”方针，力求每堂课优质高效；从“抓阅读、促提升”、“重基础、 练计算”夯实学生综合素养。

尚二小学通过“查提前候课”、“查课堂组织”，实现常规教学管理的有效转变；通过“大阅读活动树立学生自信心”、“口算、简算提升学生运算能力”、“跨学科作业促进学生全面发展”，不断打造学科教学亮点。

东逯寨小学以“5321”课堂教学模式为蓝本，结合学校课堂现状，构建“自主学习——交流展示——释疑点拨——训练提能”学案导学的“四段式”教学模式，不断提升课堂教学效率。

裴村小学充分发挥党员引领示范作用，创新评价形式，以展代评，以“秀”促查，不断激发教师干事创业热情。

会议指出，2024年是示范区被确立为全国义务教育教学改革实验区的第一年，大家要以质量提升为己任，牢记为党育人、为国育才的光荣使命，抓实教育教学主责主业，立德树人，守正创新、传承发展、接续奋斗，用心用情用力书写五龙教育新篇章。