为全面贯彻“五项管理”及“双减”政策落实，抓细课程管理，促进学生全面发展，助推济源课改实验区建设。近日，济水中心学校通过完善落实“体艺靓校”综合素养测评体系，组织辖区各校开展体音美学科综合素养测评。

运动场上，孩子们分别按年级依次称重、量身高、视力测试、短跑；音乐教室里，孩子们先抽唱规定曲目范围内的歌曲，再进行个人音乐素养展示，有唱、有奏、有舞；美术测评课上，孩子们用流畅的线条、缤纷的色彩，绘成一幅幅美丽的画面。一组组数据，一串串符号，对今后优化开展体音美教学有重要指导意义。

据悉，本次测评，济水中心学校依据体音美课程标准，组织课程建设教师团队，研究制定测评方案，采取“标准化测评+个性化展示”的方式进行。标准化测评是依据课程标准，对体音美国家课程学业质量进行调研和评估。如体育测评重点调研学生的肥胖率、近视率、50米短跑等；音乐测评侧重乐曲视唱、乐器演奏等；美术学科是从三套测评方案中，随机三选一的方式，让学生进行现场作画。个性化展示环节，学生重点围绕“体艺靓校”特色课程进行自主展示。西关学校的花样跳绳、葫芦丝演奏、线描画；东园学校的篮球、竖笛；宣化学校的足球、口琴、水墨画；西街学校的武术、竖笛和版画；南街学校的踢毽、竖笛和书法；东街学校的曳步舞、竖笛、泥塑等。和而不同，各显其美，彰显各校特色，促进个性发展。

济水中心学校实施的综合素养测评，是立足“五育并举”，促进学生全面发展的一项举措。通过完善测评体系，倒推课程教学改革，规范体音美课堂教学，引导教师明确体音美教学教什么、怎么教、怎么评，实现“教学评”一体化，助力济水中心学校“体艺靓校”品牌纵深推进。