11月6日，第三期梨苑教育大讲堂暨重点工作汇报会在梨林一中会议室顺利召开。参加“济源市中小学校长课程领导能力提高培训班”的校长们结合各自学校的工作实际，分享了学习情况。辖区各中小学班子成员和中心校人员共20余人参加了此次会议。

梨林一中副校长魏亚亚从基础教育教学改革的角度出发，立足实验区、实验校的政策背景，详细分析了学校改革进程、存在的问题以及改进路径。她聚焦改革背景、课程建设、跨学科主题教学、教学模式变革四个方面，明确了学校变革的方向与目标。要以教师专业发展为基点，凝聚教师合力，推动学校课程建设和课堂变革，助力学校高质量发展。

中心小学副校长郑发展以《专家引领提升认知，立足校情守正创新》为题，分享了他在培训中的学习体会。他提出，学校要牢牢抓住课堂教学这个关键点，积极探索“学为中心”的“5+1”课堂形态。通过入情境、深探究、巧释疑、能迁移、善反思的课堂教学方式变革，真正让学生成为课堂的主人。

中心小学副书记王卫星则分享了山东师大培训团队关于“围绕教育深化改革大背景下如何促进学生和教师的发展”的精彩论述。他结合自己的理解，谈到了学校工作中面对教师、学生、家长三个不同人群的成长问题，并提出了自己的建议和想法。

水运庄学校校长张海鸿根据小规模学校的实际情况，提出了充分发挥教师关键作用的策略。他指导老师们将实践问题转化为研究问题，采取边干边研究、边研究边改进、边改进边成长的方式，用常规课加活动课的方式推进五育融合，全面提升学生素质。

中心校副校长段济宁分享了自己参加培训的感想，并对各位校长的发言进行了精彩点评。他的点评既肯定了大家的成绩，也指出了需要改进的地方，为今后的工作提供了宝贵的建议。

最后，中心校校长李抗震对大家的发言给予了充分肯定。他指出，学校要想长足发展，必须重视四个因素：一是教师第一，始终把教师的发展放在第一位；二是学生为中心，围绕学生的发展开展工作；三是教学为主线，保证教学质量这一生命线；四是坚持服务导向，学校的活动要服务于教师和学生。为了实现以上因素，学校领导必须眼睛向上走对路，身姿向下走好路，抓住关键走远路。

此次教育大讲堂为校长们提供了一个交流学习的平台，各校通过汲取彼此的优点和经验，不断改进自己的管理策略，促进学校教育质量的逐步提升，推动梨林教育蓬勃发展。