为深入落实国家“双减”政策，切实推进基础教育课程教学改革，响应作业评价改革相关文件精神，10月11日，沁园中心校在黄河路小学研课室举行了语文学科单元整体作业优化设计暨构筑理想课堂展示研讨活动（第一阶段）。

前期，辖区各学校以学科组为单位，积极开展专题研讨与实践探索，组织教师深入研读教材，精准把握单元教学目标与重难点，聚焦单元整体教学与作业一体化设计，通过集体备课，系统规划与单元目标相匹配的整体作业方案，精心设计并优化分课时作业内容。

活动现场，各学校以部编教材四年级上册第四单元为例，分别从单元整体作业设计思路、分课时作业安排、作业优化过程以及课堂实施效果与反思四个维度进行了精彩展示。

东湖小学、河苑街小学以“设计神话展区”为核心任务，引导学生制作神话任务卡、撰写人物解说卡、绘制故事流程图、制作创意书签，在真实的语言运用情境中深化对文本理解；玉川路小学创新策划“神话博览会”，融入微电影拍摄等现代技术手段，有效激发学生的探究欲与创造力；黄河路小学在作业设计中突出“结构化”理念，构建“基础巩固—能力提升—拓展创新”三级梯度，目标清晰、形式多元，兼顾学生认知差异与学习节奏；文昌路小学紧扣“教学评一致性”原则，侧重分层作业与星级评价，通过设计神话故事记录卡等方式，鼓励学生进行创意表达；沁园路小学则聚焦神话文体特质，引导学生感悟神话魅力，同时紧扣语文要素进行能力训练，做到了人文性与工具性的统一。这些富有特色、层次分明、充满创意的作业任务，辅以标准明晰、可视化的评价方式，有效激发了学生的学习动机，激活了其内在驱动力。各校所展示的作业设计特色鲜明、层次清晰、创意十足，辅以标准明确、形式直观的评价方式，有效激发了学生的学习动力，激活了内在潜能，促进了学生语文综合素养的提升。

活动现场还展示了各校学生的作业成果，评委进行了现场评分。

活动最后，中心校焦娜娜副校长作总结讲话，对本次活动给予肯定并提出自己的建议，鼓励全体教师保持持续学习与深度思考的态度，不断推进教学创新。

本次研讨活动全面展现了各校在单元整体作业优化设计方面的探索成果，有力促进了作业与教学的深度融合，为推动课堂教学改革、深化义务教育阶段作业评价实践、共建共享优质教育资源、助力教师专业成长奠定了坚实基础。