【写在前面】

为深入贯彻落实中办、国办《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》和省厅关工委的工作要求，进一步加强示范区中小学校关工委建设，总结交流示范区各中小学校关工委建设创新做法和实践经验，探索新形势下中小学校关工委建设思路和举措，局关工委上半年对推选中小学校关工委建设优秀案例工作进行了安排。活动开展以来，各单位积极参与，根据推选的案例，经过初审和复审，最终确定坡头镇第一小学《“五老”聚力铸军魂 红色基因代代传——坡头镇第一小学关工委助力少年军校建设38载探索之路》等4篇案例入选最佳案例，济渎路学校《“村校共建”推动关心下一代工作高质量发展的实践与探索》等7篇案例入选优秀案例。

入选案例总体反映了各中小学校关工委围绕立德树人根本任务，主动作为，因地制宜、创新工作，在组织建设、“五老”队伍建设、工作平台和活动品牌建设、体制机制建设等方面取得的积极成效，很多创新做法和实践经验可学习、可推广，具有较强的借鉴意义。希望各单位关工委结合实际认真学习，做好先进经验校本化落地；坚持问题导向，大胆创新实践，探索形成更多具有引领性、突破性、示范性的做法和举措，不断推动中小学校关工委建设创新发展。

“代理爸妈”精准帮扶 “教联体”协作共育

------济源市太行路学校关工委建设案例

一、案例背景

济源市太行路学校地处城乡接合部，是一所九年一贯寄宿制学校。自2011年建成招生后，进城务工或外来务工家庭子女一直占到70%左右，其中相当一部分学生来自留守、单亲、困境等“特殊家庭”，缺少正常的监护和家教，他们成了学校教育的重点关爱对象。为了教育好这些学生，学校关工委本着“不让一名学生掉队”的理念，于2012年成立了“代理爸妈”关爱团队，对学生进行精准帮扶教育。

10多年来，“代理爸妈”从校内发展到校外，由学校“关爱团”扩大到教育“联合体”，坚持不断开展爱心捐助、学业辅导、心理维护和思想道德教育，数千名“特殊家庭”学生在帮扶关爱中健康成长。学校关工委走出一条精准育人、协同育人的实践创新之路。

二、主要做法

（一）“代理爸妈”结对帮扶，起步落实“八个一”

“代理爸妈”关爱团由全校党员教师、班子成员和班主任老师组成，120多位“代理爸妈”每人结对一至数名“特殊家庭”学生，让每一个需要帮助的孩子都有一个“代理爸妈”。经过几年发展和完善，关爱教育逐渐形成了“八个一”工作法，即：学期初进行一次思想交流，建立一份帮扶档案，指导学生参与一至两项“六艺”社团活动，每周一次陪餐谈心，每月一次家访、一次心理辅导，每学期一次实践研学、一次总结交流。

在做好“八个一”基础上，“代理爸妈”关爱学生尽心尽情、无微不至。有的直接为学生捐助生活费；有的为学生购买学具、清洗衣物、辅导作业，周末把学生带回到自己家中食宿；有的奔波几十公里到山区乡村上门家访，帮学生解决生活困难。2024年12月，“代理爸妈”关爱团再次发起“送温暖”行动，为55名学生购买棉服价值约2万元。近4年来，“代理爸妈”老师们为学生资助钱物达6万余元，和学生谈心6000余人次，陪同学生参与团辅个人心理辅导300余次，陪餐2300余次，家访1600余次。

（二）汇聚“五老”力量，构建关爱“优势群”

学校原党支部书记王同心同志，在职时就以“代理爸妈”身份结对帮扶几名从山区转来的学生，捐款购买物品达到三四千元；退休后，以“五老”和“代理爸妈”双重身份，仍然坚持帮助学生不间断。

学校注重发挥本校老教师的作用，在校担任“代理爸妈”的教师退休后身份不变，仍然与孩子及家长保持联系。学校还邀请校外“五老”为“代理爸妈”，对学生进行帮扶教育，请市人民法院老检察长宋功臣到校开展“遵纪守法健康成长”法治讲座；请参战老兵陶光平、地方志专家冯合新等“五老”同志做报告；特邀“道德模范”苗洪森老师给师生指导朗诵。“五老”还带领学生到朱德总司令出太行纪念地、中华愚公家风馆、科技馆、城展馆等地开展研学实践活动。

（三）加强帮教协作，铸牢育人“教联体”

学校延伸“代理爸妈”关爱帮扶行动，建立校家社协同育人“教联体”。同公安、司法、共青团、妇联、军营、消防队等多个部门和单位建立了稳定的协作联系，常态化开展教育活动。

学校主动联络，各部门大力协作。天坛派出所副所长李玉丰主持法治教育讲座；司法所所长赵磊组织开展“与法同行”综合实践教育；民政所对辖区内享受政策学生情况进行全面梳理办理资助；天坛街道办事处为学校对接看守所和武警中队，开展遵纪守法帮扶教育。

2025年上学年，学校确定重点帮扶对象32 名，主动对接派出所、司法所、民政所和妇联等职能部门。对父母不具备照管条件的，公安介入寻找监护人，民政部门落实帮扶救助政策；对无合适监护人和教管方法不当的，学校安排“代理爸妈”监护，与社区负责人一起家访；对存在家庭不当教育行为的，由司法部门提供司法保护，孩子出现不良行为的，派出所结合检察部门进行分级干预矫治。经教育转化，32名学生全部得以好转。

三、实际成效

（一）“代理爸妈”品牌效应增强

“代理爸妈”关爱活动产生了良好的教育效益和社会影响。3400多名学生在精准帮扶中健康成长。一个叫卢xx的学生，上四年级时母亲突然去世，不久爷爷因病失去生活能力，父亲外出务工。她不仅生活遇到许多困难，心理上也受到严重打击。学校得知她的情况后，将其纳入帮扶重点对象，安排对接“代理爸妈”,鼓励她参加学校女子足球队。在教练的精心指导下，她勤学苦练，球艺得到增长，从主力队员升任足球队长，带领学校足球队在省市大赛中屡获冠军，她也被评为“最佳射手”“最佳守门人”和“最美队长”，2024年荣获济源市第六届愚公家乡好少年称号，2025年升入济源一中。学校“代理爸妈”关爱项目获市“新时代文明实践”奖和省“德育创新案例”，学校获“河南省首批家校社试点学校”“德育工作先进集体”“示范家长学校”等荣誉称号，多地学校前来考察学习。2024年4月，中国关工委主任顾秀莲、省关工委主任赵素萍等领导同志到该校调研关工委建设，对“代理爸妈”精准关爱下一代健康成长工作给予高度评价。

（二）“五老”优势进一步彰显

曾经在“代理爸妈”关爱团的教师退休以后，仍然与结对学生及家庭保持联系，持续担当关护教育的义务。目前，本校退休的21位教师和校外邀请的9位“五老”成员成为校外“代理爸妈”，与孩子建立固定联系，经常到学校、到学生家庭开展帮扶教育和家教指导工作。

学期初，学校与“五老”成员商定帮教工作行事历，邀请他们定期举办“四史”教育、法治教育、安全教育讲座，组织开展研学实践活动。“五老”善教，学生乐学，“五老”教育优势充分彰显，赢得了社会广泛赞誉。

（三）“教联体”形成同频协作圈

形成了协同新机制。学校依托“教联体”对接帮扶“特殊家庭”学生，配合关工委开展“成长红绿灯”普法教育；依托“青心守护帮帮团”联系多部门开展关护式帮扶；妇联“关爱女童”行动针对女生开展心理健康教育，派出所举办“体验式法治教育”引导学生学法守法。

建立了稳定的育人协作圈。学校同公安、司法、共青团、妇联、街道、村镇、军营、消防队、教育场馆等30多个部门和单位，建立了稳定的联系，商定了协同育人教育帮扶活动，定期开展主题教育、对口帮教、研学实践等教育活动，铸就了稳定的同频协作圈。