济教办科〔2019〕75号

　　各中心校、市直学校：

　　为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，提升广大师生的心理健康意识，营造全市中小学校重视心理健康教育的良好氛围，增强学校心理健康教育的科学性和实效性，进一步推进我市中小学心理健康教育工作，根据省教育厅开展中小学心理健康宣传教育活动的通知精神，经研究，定于2019年5月10日-6月10日在全市中小学校（含职业学校、特殊教育学校和幼儿园）开展心理健康教育宣传月活动，同时对优秀心理健康教育特色活动项目进行表彰。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题

　　“心时代　心阳光　心成长”

　　二、活动内容

　　（一）市中小学心理健康教育指导中心组织开展的活动

　　1.邀请史彩娥教授开展专题讲座；

　　2.开展“蒲公英”心理健康志愿者系列帮扶活动；

　　3.开展心理健康微课观摩活动；

　　4.开展心理健康进校园活动；

　　5.开展宣传月成果评选活动。

　　（二）各中小学校自主组织的宣传月系列活动

　　以“七个一”活动为主要载体，开展形式多样的宣传教育活动。

　　1.举办一场专题讲座。各校可围绕活动主题，邀请市心理健康专家讲师团和志愿者团队成员开展专题讲座。

　　2.开展一次心理健康宣传活动。各校要充分利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播、校园网等途径进行宣传活动（形式不少于3种），着力创建良好的班级和学校环境，创造温馨和谐的育人环境。

　　3.开展一次主题教育活动。如主题班会、心理剧、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、书写心灵成长征文等。

　　4.举行一次团体辅导活动。各学校要利用班会课、心理健康课、社团活动等载体，面向全体学生开展心理素质训练活动，塑造学生坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。

　　5.开展一次心理素质拓展活动。利用校外活动场所或学校少年宫，组织开展有益于中小学生身心健康的心理素质拓展活动。

　　6.观看一场与主题相关的心理影片。学校可根据学生的年龄特点，选择内容积极的心理影片组织学生观看，并由心理辅导教师对影片内容进行点评，组织学生进行讨论并撰写观后感，加深学生对健康心理的全面认识。

　　7.组织一次心理健康教育成果展示交流活动。各学校要组织心理健康教育专兼职教师，积极申报心理健康教育研究课题，并开展心理教育案例、心理小故事、心理漫画、活动设计、课件、论文（学生小论文）、校园师生心理剧评选活动。逐级择优推荐，参与评选，提升心理健康教育工作水平。

　　三、活动要求

　　（一）全市各中小学校要高度重视心理健康教育工作，切实加强领导。要根据学校实际和学生心理特点，合理安排宣传月的各项活动，突出本校特色，确保活动顺利实施。

　　（二）各校要以宣传月活动为契机，围绕活动主题，丰富活动内容。心理教师要发挥指导作用，充分调动班主任、学生和学校心理健康教育社团等组织的积极性。

　　四、其他事项

　　各中小学校要结合学校工作实际，认真拟定活动方案，扎实开展活动。活动月结束后，市教育局将进行心理健康特色活动成果评选，对活动月中涌现出的心理健康特色活动成果，分校本课程、社团活动、校园心理剧三个类别进行评选，并表彰先进个人、先进单位。

　　各单位务于6月20日前，以中心校、市直学校为单位将活动方案、图片以及宣传月活动登记表（见附件1）、特色活动项目申报表（见附件2）等相关材料报市中小学心理健康教育指导中心，电子稿发jyxljkjy@163.com。联系人：李倩倩，联系电话：0391-6910368。

　　附件：1.2019年心理健康教育宣传月活动情况汇总表

　　2.首届心理健康教育特色活动项目申报表